新闻动态

凤幼园所语言工作管理

鼓楼区凤凰幼儿园文字使用管理

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一、常规管理

1.将语言文字工作列入幼儿园常规管理工作中。

2.将语言文字工作纳入幼儿园精神文明创建活动内容,营造语言文字规范化氛围。

3.幼儿园设警示标语牌、永久性标语牌,在幼儿园各班张贴有关于讲普通话的宣传标语,时时提醒老师、幼儿、家长养成加强说普通话的意识,使园内形成人人都说普通话,都使用规范汉字的氛围。

4.对幼儿园内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查,对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5.幼儿园名牌、楼名牌、室名牌、幼儿园转发的各级各类公文、文件文头和园刊、公章、印鉴、图章、自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

二、教学管理

1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话,在家庭联系册、科研论文、案例、教案等中写规范汉字,每学期对教师教案、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3.加强对各类教材、教辅读物、教案、等用语用词的规范审核把关。

4.把普通话口语课作为拓展型课程,纳入教学计划,固定任课教师,使用统一教材,着重提高幼儿口语表达能力。

三、师资管理

1.将普通话合格作为录用教师的条件、新教师上岗的条件、教师继续教育的内容。

2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

四、幼儿的管理

1.幼儿在校园内讲普通话。

2.幼儿中开展多层次的讲故事、朗诵、童谣、儿歌比赛等活动。

五、德育教育

1.教师和幼儿中开展多层次的普通话演讲、朗诵、讲故事及规范字知识竞赛。固定时间开展“推普宣传周”活动,力求形式多样,内容丰富。

2.幼儿园网站积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神。

3.开展形式多样的推普活动,开展普及普通话专题宣传活动,提高师生语言文字水平。开展综合性社会实践活动,参与社会语言文字工作,促进语言文字规范化。

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